高考的那两天，我们可以看到对高考舞弊的防范是何等严密——金属探测器用上了、实时监控的摄像头遍布考场的各个角落，偶尔抓住一两个作弊考生也是严惩不贷，给人的印象就是有关部门对维护高考的公平形象是何等地尽心尽力。然而看看高考加分政策带来的种种混乱现象，在考场上的如临大敌，显得是那样的煞有介事：考试的时候把考生们当贼防了，可考试过后，那些身份背景各不相同的大人们，盯紧了高考加分这块肥肉，在偷、在骗、在抢、在做着见不得人的交易。

高考加分引发的争议已经是每年高考过后的例牌。早在2009年，《中国青年报》就曾披露，浙江参加航海模型的加分测试，只要交600元的报名费和15000元的培训费，培训上一个月，那么几乎所有的参赛者都可以获得前六名的成绩。这个成绩最终将会为你的高考成绩额外再加上20分。去年，《广州日报》也曾作过一次读者调查，有八成参与者对中高考加分投反对票。中国教育学会会长顾明远，从2007年就开始向教育部建议，在全国范围内取消奥数培训班。同时，他也不同意以“三好学生”的名义给学生加分，他认为三好学生是人为地把学生分了三六九等，对学生成长不利。

随着高考放榜，考场外的加分问题便接踵而至。除了由来已久的“不公”争议，还有大量借加分为名骗人钱财的营生。媒体报，考试加分制度成了不法之徒敛财的温床，活跃在广州深圳等地非法办证者推出了“新业务”，只要花280块就可以办出一张“少数民族”的证明。

　　民间和媒随着高考放榜，考场外的加分问题便接踵而至。除了由来已久的“不公”争议，还有大量借加分为名骗人钱财的营生。媒体报，考试加分制度成了不法之徒敛财的温床，活跃在广州深圳等地非法办证者推出了“新业务”，只要花280块就可以办出一张“少数民族”的证明。 体的声音，还有一些教育专家的观点，似乎都非常明确地倾向于彻底取消加分政策。而这两年，各省市也开始了对高考加分项目的“瘦身”。然而天知道，按目前的进度，何时能把被各地扩张出200多项的加分项目，瘦身到教育部规定的14项呢？

　　其实就算是那14项加分政策，也经不起“公平公正”原则的推敲。曾经有一位考生的家长质疑，加分政策实际上是在害孩子，这让符合加分条件的人得到了实惠，有了优越感， 而绝大多数不能凭借父母的籍贯、民族、职业和祖辈的光辉历史等一些因素加分的孩子，可能会埋怨自己的父母甚至先祖，让他们产生畸形的人生观。这话说到了点子上，林林总总的加分名目，名义上是鼓励素质教育，奖励有特长的学生，却严重伤害了公平公正的原则，无形中鼓励着一部分人不择手段地谋取高考加分，甚至，加分政策在有些地方已经成为一条事实上的腐败通道。