天津家教教员信息列表
★ 为明星教员 √ 为认证教员
河北工业大学 |
擅长课程:高一数理化,高二数理化,初中全科,高二物理,初三数学,初三物理,高一物理和化学。 | 自我介绍:本人是河北工业大学在读研究生,长期兼职初中、高中数理化的家教工作,有教育机构(龙文教育、安培教育)教学经验,家教经验丰富,做事认真负责有耐心,喜欢和学生沟通,善于引导学生思考,所带学生的成绩均有显著提高。 | ||
天津大学 |
擅长课程:数学,化学。 | 自我介绍:对待工作认真负责,语言表达清晰明了。 | ||
天津医科大学 |
擅长课程:小学全科,初中全科,高中全科。 | 自我介绍:我是一名来自山东的女生,高考成绩642分。我学习成绩很优异,并且教学时很有耐心很负责。对学生也很和蔼,交流能力很强,我有过多次家教经验,涉及小学,初中,高中,每一份家教我都会认真对待。 | ||
天津大学 |
擅长课程:化学,物理,数学,英语,语文,初一数学和英语,初二数学和物理,初三数理化,小二语数外,小二英语,小四英语,小六英语。 | 自我介绍:我工作认真负责,家教经验丰富,从大一至研一四年一直从事家教无间断,讲解题目思路清晰,而且家教成果都很好,学生成绩有明显提高,我相信我可以胜任高二以下所有年级所有科目的教授。 | ||
天津职业技术师范大学 |
擅长课程:物理,化学,数学,英语。 | 自我介绍:我是数学专业的,本人喜欢理科,以前做过家教,他们成绩有所提高,也有说我讲课容易听懂。 | ||
天津大学 |
擅长课程:物理,化学,生物,数学,小学全科,初二数学和物理,初三数理化。 | 自我介绍:善于交流,有责任心,有耐心,对初中等知识熟悉,有丰富的家教经验。 | ||
天津大学 |
擅长课程:幼儿英语,物理,化学,生物,地理,科学,数学,英语,小学全科,初一数学和英语,初二数学和物理,初三数理化,初中全科,小六 | 自我介绍:性格开朗,有耐心,经验丰富. | ||
天津大学 |
擅长课程:高三数理化,高一数理化,高二数理化。 | 自我介绍:本人在本科期间有为高三学生辅导数理化的经历。 | ||
天津大学 |
擅长课程:化学,数学,英语。 | 自我介绍:耐心,有责任心。 | ||
天津大学 |
擅长课程:数学,初三数学。 | 自我介绍:妈妈是初中数学教师,自己初中数学成绩接近满分,工科出身,保送研究生。 | ||
南开大学 |
擅长课程:初一数学和英语,初二数学和物理,初三数理化,高三数理化,高一数理化,高二物理,初三数学,初三物理,高一化学,高一物理和化 | 自我介绍:用耐心 有初高中家教经验。 | ||
天津外国语大学 |
擅长课程:初一数学和英语,小学全科,初二数学和物理,初三数理化,奥数。 | 自我介绍:尊敬的家长:您好! 本人为外院在读研究生,本科四年均带过家教,对孩子很有耐心,对工作认真负责,拥有丰厚的家教经验,最擅长的就是根据学生自身的情况,制定适合学生自己特点的学习方法,不管学生的学习基础怎么样,都可以在现有的基础上得到提高。善于 | ||
天津大学 |
擅长课程:高二文科数学和英语,高三文科数学,高三文科数学和英语,高二文科数学,春考数学,英语口语。 | 自我介绍:耐心细致,反应迅捷,五年家教经验,帮助众多学生提高成绩,上学期帮助学生考取天津外国语大学。 | ||
哈尔滨理工大学 |
擅长课程:物理,化学,生物,数学,初二数学和物理,初三数理化,高一数理化,高二数理化,初中全科。 | 自我介绍:有过两次家教经历,分别是教小学三年级学生和初四学生。 | ||
河北工业大学 |
擅长课程:幼儿英语,小学全科,美术,初一数学和英语。 | 自我介绍:有耐心,有责任心,善于和孩子沟通,会全身心的帮您的孩子提高成绩。 | ||
天津财经大学 |
擅长课程:英语,初三英语,英语六级,英语四级,小六英语,高一英语,小四英语,小二英语,高三英语,幼儿英语,英语口语。 | 自我介绍:专业知识工地扎实,空余时间充足,耐心,熟悉英语家教工作,有相关经验。 | ||
天津科技大学 |
擅长课程:物理,化学,生物,数学,小学全科,初一数学和英语,初二数学和物理,初三数理化。 | 自我介绍:价钱可以面议 | ||
河北工业大学 |
擅长课程:高一数学和英语 | 自我介绍:毕业于高考大省河北,曾复习一年,高中知识扎实,有较深理解,其中英语被自己视为强项,高考成绩优秀。现为河北工业大学大二学生,课余时间充足。 | ||
南开大学 |
擅长课程:幼儿英语,历史,语文,小学全科,小六语数外,政治,高中文科,小一语文和数学,小三语数外,小二语数外,小六作文,初一语文, | 自我介绍:细心,认真负责,沟通能力较好,能根据学生的不同特点安排不同的讲课方法。 | ||
天津大学 |
擅长课程:初二数学和物理,初三数理化,高一数学和物理。 | 自我介绍:做事认真负责,细心诚恳,有自己独特的解题思路。 |