天津家教教员信息列表
★ 为明星教员 √ 为认证教员
河北工业大学 |
擅长课程:化学,数学,小学全科,初一数学和英语,初二数学和物理,高一化学,小五数学和英语,小一语文和数学,小三语数外,小二语数外, | 自我介绍:性格沉稳,为人低调,爱学习。 | ||
洛阳师范学院 |
擅长课程:数学,英语,语文,小学全科,初一数学和英语,小六语数外,高二英语,初二数学和英语,小五数学和英语。 | 自我介绍:性格外向开朗,热衷于校内活动:在校期间, 曾参加各种演讲比赛与支教活动。 学习认真刻苦,具有效率。上课期间积极配合老师的教学工作,日常生活中团结同学,获得同学和老师的认可,被评为“三好学生”荣誉称号。 适应能力强,能够在出色完成任务。 | ||
天津师范大学 |
擅长课程:数学,初一数学,初二数学,小六数学。 | 自我介绍:有家教经验,认真负责,已经考上研究生。 | ||
天津师范大学 |
擅长课程:语文,小六作文,初一语文,高三作文,初三语文。 | 自我介绍:传道授业解惑,因材施教,一线教学经验丰富,熟知天津市中高考知识点,有一套系统的教学技巧。学过心理学,善于与学生沟通,深受学生喜爱。 | ||
河北工业大学 |
擅长课程:物理,化学,数学。 | 自我介绍:机构在职教师。 高中时曾在全国化学。生物竞赛上获奖。高考时通过华北电力大学自主招生考试。获得加分。大学在全国力学竞赛。天津市大学生物理竞赛等获奖。品学兼优。目前保送某985院校。热爱教育行业。耐心细致。表达能力强。沟通能力强。有自己的教育 | ||
南开大学 |
擅长课程:幼儿英语 | 自我介绍:我是一个很有耐心有责任心的人,有过小学初中家教经历,掌握考点,孩子提高成绩很有效果。 | ||
天津理工大学 |
擅长课程:化学 | 自我介绍:积极向上,乐观开朗。 | ||
河北工业大学 |
擅长课程:幼儿英语,物理,化学。 | 自我介绍:细心有耐心 开朗 学习成绩优异 | ||
天津师范大学 |
擅长课程:小学全科,美术,初一数学和英语,初二数学和物理,初三数理化,奥数。 | 自我介绍:长期带课,主要针对广大青少年艺术爱好者,教授油画素描,水粉,漫画,儿童画,创意画,手工制作,彩铅画,教课经验丰富,认真负责,为人亲和。 | ||
天津大学 |
擅长课程:高二物理 | 自我介绍:乐观开朗,有责任心,擅长数理科目。 | ||
中国民航大学 |
擅长课程:物理,化学,数学。 | 自我介绍:自信,认真,细心,耐心。 | ||
河北工业大学 |
擅长课程:初一数学和英语,初二数学和物理,初三数理化,初中全科,小六数学,小一语文和数学,小三语数外,小二语数外。 | 自我介绍:本人性格开朗,乐观积极,做事富有责任心,待人热情大方,家教经验丰富,对孩子有耐心,乐于对小学初中生授课。 | ||
天津大学 |
擅长课程:英语 | 自我介绍:擅长英语语法的系统梳理,因材施教,英语四级603,英语六级599,考研英语81。 | ||
天津音乐学院 |
擅长课程:幼儿英语,二胡。 | 自我介绍:学习15年的二胡,有一定专业水平,有耐心。 | ||
北京交通大学 |
擅长课程:幼儿英语,英语,高二英语,高三英语,小二英语,小四英语,高一英语,小六英语,西班牙语,新概念英语。 | 自我介绍:毕业于北京交通大学西班牙语专业 目前为西班牙阿尔卡拉大学预备研究生 西班牙语专业八级 dele B2 英语专业八级 有过一年在马德里的交流经验 为人热情大方不死板 眼界开阔 有丰富的教学经验 上课寓教于乐 2013年天津市高考英语140分 | ||
天津大学 |
擅长课程:物理,化学,生物,数学,初二数学和物理,初三数理化,高一数理化,初三物理,初一数学。 | 自我介绍:本人自初中起理数化成绩一直名列前茅,学习经验丰富,掌握了学习的方法,知道如何去教导别人。严谨认真,行为处事绝不拖拉,严于律己。 | ||
天津大学 |
擅长课程:物理,化学,生物,地理,科学,数学,英语,初一数学和英语,初二数学和物理,初三数理化,奥数,高三数理化,高一数理化,高二 | 自我介绍:多次荣获大学各种奖学金 | ||
天津医科大学 |
擅长课程:数学,初三数理化,奥数,小六语数外,初三数学,初二数学和英语,小五数学和英语,初一数学,小一语文和数学,小三语数外,小二 | 自我介绍:我非常喜欢数学,在上大学后荣获医学类数学竞赛一等奖,所以对于教数学我会自信的好好教,重要的是要交的比较活跃,学到数学的思想比较重要。 | ||
河北工业大学 |
擅长课程:物理,化学,生物,数学。 | 自我介绍:大学期间一直在做家教,有一定的家教经验。 | ||
台北實踐大學 |
擅长课程:幼儿英语,英语,初一数学和英语,游泳,小二英语,小四英语,小六英语,英语口语。 | 自我介绍:活潑大方,善與人交往,喜愛小孩,對教育有熱忱 我不能陪孩子一輩子,但希望影響他一輩子。 |